TRANSFORMASI PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR PADA ERA DIGITAL SEBAGAI INOVASI PENDIDIKAN: KAJIAN LITERATUR

Transformasi Pembelajaran, Sekolah Dasar, Era Digital

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana transformasi pembelajaran di sekolah dasar pada era digital sebagai inovasi pendidikan, serta untuk memahami bentuk penerapan transformasi tersebut dalam mendukung proses pembelajaran yang lebih efektif, relevan, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis studi kepustakaan (library research) yang menganalisis data dari berbagai literatur ilmiah sebagai landasan teoretis penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi pembelajaran di sekolah dasar pada era digital menjadikan proses belajar lebih aktif, interaktif, dan berpusat pada peserta didik. Perubahan ini terlihat dari pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran yang mampu meningkatkan keterlibatan siswa serta menyesuaikan dengan kebutuhan belajar mereka. Untuk mendukung keberhasilannya, diperlukan peran guru, sekolah, pemerintah, dan orang tua dalam penguatan kompetensi digital, penyediaan sarana, serta penerapan strategi pembelajaran yang tepat. Dengan demikian, inovasi pendidikan dapat diterapkan secara efektif dan berkelanjutan.